Руский Язык

Жил на свете слонёнок.

Это был очень хороший слонёнок. Только вот беда: не знал он, чем ему заняться, кем быть. Так всё сидел слонёнок у окошка, сопел и думал, думал…

Однажды на улице пошёл дождь.

— У-у! — сказал промокший лисёнок, увидев в окошке слонёнка. — Ушастый какой!Да с такими ушами он вполне может быть зонтиком!

Слонёнок обрадовался и стал большим зонтиком. И лисята, и зайчата, и ежата — все прятались под его большими ушами от дождя.

Но вот дождь кончился, и слонёнок снова загрустил, потому что не знал, кем же ему всё-таки быть. И снова он сел у окошка и стал думать.

Мимо пробегал зайчик.

— О-о! Какой прекрасный длинный нос! — сказал он слонёнку. — Вы вполне могли бы быть лейкой!

Добрый слонёнок обрадовался и стал лейкой. Он полил цветы, траву, деревья.

Ушло на закат солнце, зажглись звёзды. Наступила ночь.

Все ежата, все лисята, все зайчата улеглись спать.

Только слонёнок не спал: он всё думал и думал, кем же ему быть?

И вдруг он увидел огонь! «Пожар!» — подумал слонёнок.

Он вспомнил, как совсем недавно был лейкой, побежал к реке, набрал побольше воды и сразу потушил три уголька и горящий пень.

Звери проснулись, увидели слонёнка, поблагодарили его за то, что он потушил огонь, и сделали его лесным пожарником.

Слонёнок был очень горд. Теперь он ходит в золотой каске и следит за тем, чтобы в лесу не было пожара.

Иногда он разрешает зайчику и лисёнку пускать в каске кораблики.

А когда поливать больше было нечего, он очень опечалился…

Ответьте на вопросы:

1. О чем думал слонёнок?

Он  думал  кем  бить.

2. Что сказал промокший лисёнок?

Он  думал да с такими ушами он вполне может быть зонтиком!

3. Что сказал слонёнку зайчик?

Добрый слонёнок обрадовался

и стал лейкой.

4. Что произошло ночью?

Огонь.

5. Кем стал слонёнок?

Пожорний  стал.

Прочитайте сказку «Кораблик»

Пошли гулять Лягушонок, Цыпленок, Мышонок, Муравей и Жучок.

Пришли на речку.

— Давайте купаться! — сказал Лягушонок и прыгнул в воду.

— Мы не умеем плавать, — сказали Цыпленок, Мышонок, Муравей и Жучок.

— Ква-ха-ха! Ква-ха-ха! — засмеялся Лягушонок. — Куда же вы годитесь?! — И так стал хохотать — чуть было не захлебнулся.

Обиделись Цыпленок, Мышонок, Муравей и Жучок. Стали думать. Думали-думали и придумали.

Пошел Цыпленок и принес листочек. Мышонок — ореховую скорлупку. Муравей соломинку притащил. А Жучок — веревочку. И пошла работа: в скорлупку соломинку воткнули, листок веревочкой привязали — и построили кораблик!

Столкнули кораблик в воду. Сели на него и поплыли!

Лягушонок голову из воды высунул, хотел еще посмеяться, а кораблик уже далеко уплыл… И не догонишь!

Составьте из слов предложения:

1. предложила, Лягушка, плавать.

Лягушка  предложила  плавать.

2. Цыплёнок, принёс, пошёл,  и, листочек.

Цыплёнок  пошёл  и  принёс  листочек.

3. принёс, Мышонок, скорлупку, а, соломинку, Муравей.

Мышонок  принёс  скорлупку   а   Муравей  соломинку.

4. они, Построили, кораблик, красивый.

Построили  они  красивый  кораблик.

5. хотел, Лягушонок, посмеяться, а, уплыл, кораблик.

Лягушонок  хотел  посмеяться   а    кораблик  уплыл.

Прочитайте сказку «Котёнок по имени Гав»

Придумайте ситуации и интересные истории о котёнке по имени Гав. Составьте диалог (երկխոսություն) между героями вашего рассказа.Героем  вашего рассказа можете быть и вы.

Прочитайте сказку «Кто кого добрее».

Кто кого сильнее, кто кого страшнее — вот о чём вчера спорили весь день звери.

Вначале они думали: всех страшнее, всех сильнее — БОДАСТАЯ УЛИТКА.

Потом решили: нет, всех страшнее, всех сильнее — ЖУЧОК-РОГАЧОК.

После жучка-рогачка всех страшнее, всех сильнее — КОЗЛИК.

За козликом — БАРАН — БЕЙ В БАРАБАН.

За бараном с барабаном — БЫК — РОГАМИ ТЫК.

За быком — НОСОРОГ-КОСОРОГ.

А за носорогом, а за носорогом всех страшнее, всех сильнее — КЛЫКАСТЫЙ СЛОН.

Так и сказали звери слону:

Ты, слон, самый сильный! Ты, слон, самый страшный!

Но слон обиделся.

Конечно, кивнул он, я самый сильный. Но разве я самый страшный и самый злой? Неправда!

Слоны добрые.

Прошу, пожалуйста, мною никого не пугать.

Я очень люблю всех маленьких!

 

Русский язык 28.04.2022

Ночь — ночевать, ночной.
Зелень — зелёный, зеленеть.
Звон — звоночек, звонок, звонить.
Лес — лесной, лесистый, лесник.
Море — морской, моряк.
Даль — далеко, далёкий.
Cтепь — степной, степняк.
Поле — полевой, полевод.
Зимний — зима, зимовье.

Тигрёнок, тигрята, тигрица.
Грачи, грачата.
Слонёнок, слонята, слониха.
Лебедёнок, лебёдушка.
Сова, совёнок.
Волчонок, волчата, волчица.

 

Весна

Весенние месяцы – март, апрель, май.

Первый весенний месяц – это март. В марте природа начинает просыпаться. Появляется первая травка и первые цветочки – подснежники. Ночи становятся короче, а дни – длиннее. Просыпаются животные, которые впадали зимой в спячку. Из тёплых краёв возвращаются птицы.

В апреле оживают муравейники и появляются первые насекомые. То тут, то там начинают летать бабочки.

Последний месяц весны – это май. Иногда он бывает жарким, а иногда прохладным. Но даже если пройдёт дождик, то майское солнышко быстро высушит землю. В начале мая просыпаются лягушки, они громко квакают. В майе поют птицы.

Вопросы и задания

  1. Назовите весенние месяцы.  Март  апрель  май
  2. Как называется первый весенний цветок?  Подснежник
  3. Какая погода бывает в марте? холодниая  погода
  4. Какая погода в апреле? прохладниая  погода
  5. Как меняется природа в май?  В майе    погода  иногда бывает  жарким,  иногда  прохладным. Но даже если пройдёт дождик, то майское солнышко быстро высушит землю.

Русский язык

  1. Из чего была избушка лисы?

а) Из дуба
б) Изо льда
в) Из кирпича

2. Какая избушка была у зайца?

а) Лубяная
б) Ледяная
в) Липовая

3. Почему Лиса попросилась переночевать к зайцу?

а) Её избушка сгорела
б) Её избушка растаяла
в) Её избушка сломалась

4. Почему заяц остался на улице?

а) Его избушка растаяла
б) Его избушка сгорела
в) Его выгнала лиса

5. Почему собака испугалась лисы?

а) У лисы было ружьё
б) Она пригрозила их порвать на клочки
в) Она пригрозила выгнать их из избушек

6. Смог ли волк выгнать лису из избушки?

а) Смог
б) Не смог
в) В сказке не было волка

7. Почему медведь не смог выгнать лису?

а) Она не открыла дверь
б) Испугался

8. Что нес с собой петух?

а) Косу
б) Ружьё
в) Нож

9. Почему лиса испугалась петуха?

а) Он пригрозил ее заклевать
б) Он пригрозил ее посечь косой

10. С кем стал жить заяц в конце сказки?

а) С лисой
б) С петухом
в) Ни с кем

3. Ответьте на вопросы!

  1. В какое время года происходят события в сказке?  Весна
  2. Как можно охарактеризовать лису? хитрый
  3. Почему зайчик был грустный? Его выгнала лиса из дома
  4. Какие герои сказки пытались выгнать лису? собака,  медведь,  бык  и петух.
  5. Кто вернул зайчику жилье? петух
  6. Кто настоящий герой в сказке?  петух
  7. Какими словами можно охарактеризовать петуха? храбрый,бесстрашная лиса
  8. Что победило в сказке: добро или зло?  добро

Мамин подарок

К Восьмому марта все ребята в нашем классе готовили подарки своим мамам, сестрам и бабушкам. И вели себя хорошо.

И мы с Ваней тоже решили хорошо себя вести и сделать маме подарок, но так, чтобы она пока ничего не знала. Ваня сказал, что это называется «сюрприз».

Мы приготовили такие подарки: куклу на чайник, коробку с конфетами. А две конфеты мы попробовали, чтобы узнать, вкусно или нет. Оказалось, очень вкусно.

Потом мы положили все подарки на стол и стали ждать, когда придёт мама…

Когда мама зашла в комнату и увидела подарки, она очень обрадовалась, засмеялась, стала нас целовать и сказала, что мы необыкновенные дети.

А что особенного? Мы самые обыкновенные, но лучше нашей мамы никого нет.

 

· Кто рассказчик – мальчик или девочка? По каким словам вы это поняли?

Девочка

· К какому празднику ребята готовили подарки?

К Восьмому марта

· Что такое сюрприз?

Сюрприз  это  неожиданный  подарок.

· Какой подарок ребята собирались подарить маме?

Коробку с конфетами, куклу на  чайник.

· Почему мама назвала детей необыкновенными?

Потому что  они   приготовилы  подарок  к  восьмому марта.

Руccкий язык

Прощай, весёлое, счастливое лето!
Здравствуй, золотая осень!
Пожелтели листья на деревьях.
Опустели поля.
Улетают на юг журавли.
Все ли вернутся в родные края?

 

Вдруг увидела черепаха ручeй (чреуй).
А по нему плывёт корaблик (биколарк).
(Чехепаре) захотелось поплыть с ними.
Им было очень … (севело) вместе.